24 noviembre, 2021
13 noviembre, 2021
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01 noviembre, 2021
22 octubre, 2021
19 junio, 2021
La normslidad es un término en desuso
La normalidad es un término en desuso». Esta fue la idea central de una conversación que tuve esta semana con uno de mis sobrinos. Él me comentaba, de manera muy afligida y a modo de queja, que no se sentía normal, como las otras niñas y los otros niños, sino que tenía la sensación de que era «muy distinto» y que esa forma de ser en el mundo le estaba trayendo problemas que lo hacían sentir insuficiente, como si todo lo que saliese de él estuviese inherentemente mal. Le conté que muchos personajes importantes en la historia de la humanidad, es decir, que han contribuido con el progreso de la sociedad, parecían presentar algún tipo de «distinción». Por ejemplo, le hablé sobre Leonardo da Vinci, un polímata italiano muy prolífico que dedicó su vida a la extravagancia de hacer toda clase de cosas gracias, según investigaciones póstumas, a presentar TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad): desde inventar un tornillo aéreo (antecesor de lo que conocemos actualmente como helicóptero), realizar dibujos anatómicos cuando no existía la tecnología contemporánea para adentrarnos en el cuerpo humano (por ejemplo, el Hombre de Vitruvio o los estudios sobre embriones humanos) hasta pintar a la popular Gioconda o La Última Cena. Ante la duda que surgió, en este caso, «¿Cómo le ayudó a Leonardo da Vinci tener un trastorno?», le expliqué lo que se sabe ahora sobre el lado positivo de la neurodiversidad, es decir, de aquel espectro de funcionamiento cerebral que no se ajusta a la mayoría o a la norma, pero que, en contra de la lógica de nuestros tiempos, muestra capacidades excepcionales.
Le dije que, así como Leonardo da Vinci, las personas con TDAH pueden llegar a ser en extremo creativas, puesto que su capacidad para generar ideas es muy basta. Tienen una habilidad innata para pensar de forma divergente, es decir, para producir ideas innovadoras que, quizás, no se ajusten a los cánones o al zeitgeist, debido, precisamente, a un funcionamiento neurológico alternativo: a su cerebro, le cuesta inhibir soluciones, ideas, pensamientos, ensueños, fantasías o recuerdos. Por ello, no es extraño ver a una persona con TDAH dejar de prestar atención a una actividad específica para permitir que su mente divague y hacer gala del sobrenombre que ha adquirido desde la psicología: «ideadora». A esto, en neurociencia, se le conoce, también, como un déficit para desactivar la red neuronal por defecto, aquella red que se activa cuando «soñamos despiertos».
Sin embargo, como añadí, la sociedad se ha dedicado a hacer a un lado a las personas diferentes o a intentar colocarlas en estructuras muy duras, como bloques de concreto, para moldearlas y convertirlas en individuos iterativos, cortados bajo los lineamientos de un perfil que se considera «idóneo». Esto crea una situación en la que las personas con atributos diferentes no poseen capacidades, sino déficits o dificultades que se tratan de erradicar como si de mala hierba se tratase. Al respecto, Thomas Armstrong, Ph. D. (impulsor del paradigma de la neurodiversidad) y Medirian McDonald, Ph. D. (investigadora de la genialidad en el autismo), afirman que, desde la sociedad y la educación, la neurodiversidad se viene enfocando mal: para este autor y esta autora, no se debe buscar transformar a personas con TDAH o autismo en ciudadanos neurotípicos, es decir, con un funcionamiento cerebral habitual, sino que se deben repotenciar sus capacidades y llevar a un límite adecuado sus debilidades. En el caso del autismo, por ejemplo, se debería fortalecer la inteligencia focalizada (inteligencia centrada particularmente en un aspecto, como razonamiento matemático o memoria de trabajo) y mejorar las habilidades sociales hasta llevarlas a un nivel suficiente; en el caso del TDAH, darle un espacio y un tiempo a la generación de ideas, pero no cortar de raíz esa competencia.
Después de esta explicación, mi sobrino reparó en que él y sus talentos son merecedores de admiración y de aplausos, y se calmó. Luego de cortar la llamada, recordé que esta historia, en la que las niñas, los niños, los adolescentes e, incluso, los adultos se sienten insuficientes para el mundo se repite constantemente. Y no debería ser así, pues todas y todos, aún no lo sepamos, tenemos capacidades que apreciar. Por esa razón, la psicología y la neurociencia, cada vez más, se están interesando en lo que, antaño, se consideraba «anormal» y, hoy, se llama «genialidad».
23 mayo, 2021
09 mayo, 2021
06 mayo, 2021
01 mayo, 2021
24 abril, 2021
21 abril, 2021
01 abril, 2021
30 marzo, 2021
26 marzo, 2021
Técnicas para poner límites
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11 marzo, 2021
10 marzo, 2021
25 febrero, 2021
Adopción Internacional, información del Gobierno de Canarias
Se entiende por adopción internacional aquella en la que una o un menor considerado adoptable por una autoridad extranjera competente, y con residencia habitual en el extranjero, es o va a ser desplazado a España por adoptantes con residencia habitual en nuestro país, bien después de su adopción en el Estado de origen, bien con la finalidad de constituir tal adopción en España.
Elección del país y de la vía de trámite
Notificada la resolución de declaración de idoneidad, las personas solicitantes de adopción internacional deben ratificar el país elegido para tramitar su solicitud de adopción internacional y elegir la vía de trámite de su procedimiento ante el país extranjero, siempre que la legislación del país en cuestión y la normativa estatal y autonómica lo permitan.
En cualquier caso, las personas solicitantes deben ajustarse a los requisitos del país de origen en cuanto a la documentación exigida, a las características de las personas solicitantes, a las características de menores susceptibles de adopción y a la tramitación de la adopción.
Existen dos vías de tramitación:
- A través de protocolo público.
- A través de un organismo acreditado para la adopción internacional.
Si la vía de tramitación elegida es la del protocolo público, la Dirección General de Protección a la Infancia y la Familia entregará a las personas solicitantes su certificado de idoneidad para la adopción, los informes psicosociales emitidos y el compromiso de seguimiento de la integración del o la menor en nuestro país una vez producida la adopción (si así lo exigiera el país), así como cualquier otro documento que las autoridades extranjeras exijan que sea emitido por la entidad pública. Dicha documentación se entregará a las personas solicitantes debidamente apostillada o legalizada para la traducción, en su caso, y deberán devolverla a la Dirección General una vez traducida junto con la documentación personal necesaria, también debidamente traducida, apostillada o legalizada, con la finalidad de remitirla a la autoridad central del país en el que han decidido tramitar su procedimiento.
Si la vía de tramitación elegida es a través de un organismo acreditado, la Dirección General remitirá al mismo la documentación oficial reseñada en el párrafo anterior y será el organismo acreditado correspondiente el que requerirá a las personas solicitantes la documentación personal exigida por el país.
La elección de organismo acreditado corresponde a las personas solicitantes, quienes podrán optar entre todos aquellos acreditados en España para tramitar en el país elegido.
El plazo para formalizarse una adopción internacional dependerá del país al cual ésta se dirija.
Asignación del o la menor. Conformidad de la entidad pública. Aceptación de adoptantes. Formalización de la adopción por el país de origen
La Dirección General de Protección a la Infancia y la Familia recibirá directamente de las autoridades centrales del país de origen, o a través del organismo acreditado que esté tramitando el procedimiento, la asignación de un o una menor susceptible de ser adoptado por una familia y resolverá dar la conformidad o no a dicha asignación. Para ello, podrá recabar informes sobre el o la menor, nuevos o complementarios de los ya remitidos, que estime oportunos. Asimismo, podrá solicitar la emisión de los informes técnicos que tenga por conveniente para asegurarse de que la decisión que se tome sea la más favorable a los intereses del o la menor propuesto.
En el caso de dar la conformidad a la asignación, la Dirección General comunicará su decisión a las personas interesadas, bien directamente, bien a través del organismo acreditado (según la vía de tramitación elegida), facilitándoles todos los datos disponibles sobre el o la menor al objeto de que puedan proceder a la aceptación.
En el supuesto de que las personas solicitantes no acepten a la menor o al menor propuesto adecuándose éste a las características y edad determinadas en su declaración de idoneidad, y estimándose no justificada la no aceptación del o la menor asignada, la entidad pública iniciará de oficio un procedimiento de actualización de la idoneidad de las personas solicitantes y realizará una nueva valoración psicosocial que tendrá en cuenta especialmente la motivación y las razones de la no aceptación. La vigencia de la idoneidad anterior quedará en suspenso hasta que la Dirección General resuelva sobre la idoneidad o no idoneidad de la familia y se dicte la resolución final en este proceso de actualización por no aceptación de menor asignado.
Si la preasignación del menor o la menor realizada por el país extranjero no se ajusta a la declaración de idoneidad de las personas solicitantes, la Dirección General, previa audiencia a las personas interesadas, dictará una resolución motivada declarando la no conformidad a la preasignación, lo que determinará la no continuación de la tramitación del procedimiento de adopción con el o la menor asignada y se instará de las autoridades del país de origen la remisión de una nueva preasignación que se ajuste a la declaración de idoneidad de la familia.
La aceptación o no de la asignación, tanto por la administración como por las personas interesadas, se comunicará directamente por la entidad pública (o a través del organismo acreditado) a la autoridad central del país de origen del o la menor propuesto.
En el caso de aceptación, la autoridad central extranjera indicará la fecha y procedimiento previsto para realizar el viaje o los viajes (depende de cada país) al lugar de origen del o la menor asignada y formalizar la adopción que, según la legislación específica de cada país, se acordará bien por resolución judicial, bien por resolución administrativa de la autoridad competente.
Seguimiento de la integración del menor extranjero
Constituida la adopción del menor o la menor extranjera, los padres y/o madres adoptivas están obligados a comunicar a la Dirección General de Protección a la Infancia y la Familia la entrada del o la menor en España, así como su inscripción en el Registro Consular correspondiente, en su caso, y el tipo de adopción constituida. Junto a dicha comunicación deberán aportar la documentación acreditativa de todo el proceso de adopción en el país de origen.
La misma obligación tiene el organismo acreditado que haya intervenido en el proceso de adopción internacional.
Si la adopción internacional se ha tramitado por la vía del protocolo público, la Dirección General remitirá al país de origen del o la menor, con la periodicidad exigida por las autoridades de ese país, los informes de seguimiento cuando se hubiera comprometido a ello.
Esta misma obligación corresponderá al organismo acreditado cuando la adopción internacional se ha tramitado a través de esta vía, debiendo remitir los informes de seguimiento a la Dirección General una vez enviados al país de origen del o la menor para su conocimiento.
En cualquier caso, cuando la autoridad extranjera exija la realización de un seguimiento de la situación del menor o la menor posterior a la adopción, las personas adoptantes deberán manifestar por escrito su disponibilidad a colaborar en la realización del mismo en el momento en que se elige el país tras la declaración de la idoneidad para la adopción internacional.
Fichas de países
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